朋友们闲聊时，说到孩子，不少人都会说：“我家两个孩子性格、习惯很不一样呢！”真是这么回事，就拿我家来说，就是如此。

         周末上午9点50，大儿子房门仍然紧闭。我实在看不下去了，一把推开门，进去喊他起床。过了10分钟再进去，总算是起来了。我说：“大少爷起来了？”又用一种话剧朗诵的语调说：“每次父母提起淳淳，总会以尊敬的语气称他为大少爷。”儿子知道我在讽刺他，有点不好意思，嘴上还说：“你要是真尊重我，就让我接着睡觉。”我懒得再跟他逗，催他快点，因为11点还要到教会去做义工。这时候的小儿子，已经吃了自己做的早餐，出去遛了狗，回来把床铺好，开始看书了。

         这兄弟两个，从小时候起就在很多方面不一样。一样的爹妈，一个房顶下生活，个性竟是不同。

         记得在大儿子两三个月大的时候，一天，吃完奶，我给他换上干净的小围嘴儿，把换下来的洗一洗，拿到阳台上凉起来。就在这时，只听大儿子突然大哭起来，我吓了一跳，赶忙进屋，一看，原来是在他挥着小手玩儿的时候，把围嘴儿盖到了脸上。一下什么都看不到，大儿子被吓得大哭起来。我把他的围嘴儿拿开，他还不依不饶地哭了一阵子。等到小儿子也这么大时，一天，又是完全相同的场景，我在阳台上晾着小衣服，一边凝神听着屋里的动静。只听到小儿子的呼吸有点快，呼哧呼哧的，我进屋一看，小围嘴儿又盖到了小儿子的脸上，小儿子的小手正在挥舞着。我把小围嘴儿拿开，小儿子看到我的脸，马上高兴地笑起来，小手挥得更带劲了，就好像是刚和妈妈玩了捉迷藏。那时我就知道，这兄弟俩的性格真是不一样。

         两人都上的石油幼儿园。幼儿园的老师告诉他们睡前要把第二天的衣服准备好，于是，每天晚上临睡前，小儿子会把第二天要穿的衣服拿出来放在床头，这个习惯他一直坚持到今天。大儿子则是新鲜了两三天之后，就觉得早上去找衣服也是一样，于是完全没有这个习惯。到今天，小儿子的房间整整齐齐，换下来的衣服放进洗衣筐，床和桌子也是整齐的。再看老大的房间，只有一个乱字可形容，不说也罢。小儿子喜欢有规律地生活，按时起床，写作业，看书，锻炼，遛狗；老大的生活则是无序状态，可以学半夜，一早去上学， 也会在周末时睡到日上三杆，把狗放进屋睡在床脚。小儿子是不让狗进自己的房间的，轮到时他遛狗时他会老老实实地带着狗出去走四、五十分钟，而老大值班时则可能是带着狗在院子里乱追瞎晃，或者干脆和狗一块坐在长椅上晒太阳。

         我和先生都是学文科的，大儿子偏偏对文科没什么兴趣，他喜欢的是工科。不知什么时候，家里的电脑、网络出了问题，都是大儿子去解决，机箱拆了装，装了拆，修理好后自己夸自己：“我真是个天才！”也知道帮我们下载电影、音乐。小儿子则从很小就显示出对文字的喜爱，刚上一年级就曾把某一期的读者文摘的第一页裁下来夹在书里，问他，他说“我觉得这篇作文写得很好”。他在国内上完了小学二年级，但这几年自己看书，中文已经可以看《三国演义》了。

         两个孩子在课余都做义工。大儿子曾在诊所帮助接电话、整理病历、清理器械，在社区的义卖中站摊吆喝，帮我做华人协会的网站。十年级的暑假我们回国，先生帮他联系了朋友的工厂去实习半个月，他和工人一起住宿舍、吃食堂、坐班车，每天在车间接线路板，手被磨起了茧。就是从那时起我才认识到，平日在我眼前晃来晃去的儿子也有很认真的一面。实习结束后，车间里年轻的工人还和他保持着QQ联系，让他辅导英语。大儿子做的最久的是周末在教会的儿童中心照顾孩子，主要工作是领着一群小学生学习圣经故事----用儿子的话说是“做阅读理解”，做游戏，做手工，等家长把孩子们接走后，再整理教室。圣诞节时，孩子们在大教室看表演，大家席地而坐，我看到儿子盘腿坐在地上，背上趴着两个孩子，腿上一边坐了一个。活动结束后，我跟儿子说：”你今天的韧带可拉开了！“ 儿子说：”我觉得我的大胯都拉开了！“

         小儿子因为年龄还小，参加的社区服务还少，但我也让他开始学着在协会网站上发布华人协会活动的宣传单，参加协会活动当小义工，这个暑假他将要参加P2P夏令营，是去宁夏农村学习小额信贷的操作，同时参观当地小学。参加 这个活动，主要是想让他到偏远农村去看看那里农民的生活，那里同龄人的生活，让他知道自己比那里的孩子多拥有了多少东西，想想能为别人做些什么。

        昨天我在电脑上找了一首歌，是one republic的，这是美国一个很有名的摇滚乐队。小儿子听听说不怎么喜欢这个类型的。我问他喜欢什么样的歌曲，他说：”我比较喜欢老哥下的那些歌。“大儿子下的歌主要是美国乡村歌曲，一些老歌，像country road, sealed with a kiss,sailing, 还有就是八、九十年代的港台老歌，像”光辉岁月“，”千千阙歌“、大话西游的片尾曲。这些都是我喜欢的。看来两个儿子个性虽不相同，但很多观念方面还是相互影响的，而父母对孩子的影响也是潜移默化的。父母都希望孩子能优秀，能幸福，我也是如此。但比起让他们上名校，我更希望他们在青少年时期能形成一种主动参与、服务社会和积极向上的人生态度，有一种朴实、谦逊的教养，让我欣慰的是，他们逐渐做到了。